PLANO DE AULA - ORAÇÕES SUBORDINADAS E COORDENADAS

GUILHERME PARADA PINHEIRO, LUCÉLIA DA SILVA COELHO  E MARCELO FUJISAKI

OBJETIVOS GERAIS

Estimular o senso crítico do aluno e a capacidade de análise das estruturas morfossintáticas, em funcionamento na língua.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desenvolver a capacidade de reflexão crítica sobre conceitos tradicionais e modernos da morfossintaxe  e sobre metodologia mais funcional de ensino.

Fazer o aluno reconhecer que para cada função sintática existe uma estrutura arbórea.

METODOLÓGICA

Metodologia:

Livro didático: como base para a leitura e prática de exercícios de todo o conteúdo das

unidades.

Tele-aulas: aulas expositivas complementares ao conteúdo de cada unidade.

Ambiente Virtual de Aprendizagem: atividades práticas, conteúdo completo e complementar,

espaço de interação e discussão no Fórum.

CONTEÚDO PRAGMÁTICO

conceituação e estrutura arbórea das orações de período composto: coordenadas e subordinadas.

MATERIAL DIDÁTICO

Livros, textos, lousa, giz

AVALIAÇÃO

2 provas bimestrais

Avaliação da participação do aluno em sala de aula pelo professor

DURAÇÃO

3 horas / aula por semana

BIBLIOGRAFIA

SILVA, Maria Cecilia Soua e KOCH, Ingedore Villaça, Linguistica Aplicada ao Portugues (Sintaxe), Cap. 3, 2009. 
SAUTCHUK, Inez. Prática de Morfosintaxe – Como e por que aprender análise (morfo) sintática Cap 4, 2010.